Руководитель Тюменского театрального центра РяДом Светлана Ханжина рассказывает о принципах организации фестиваля детских театральных коллективов «Малая сцена» и делится опытом с теми руководителями театральных объединений, которые планируют создать авторский фестиваль.

Выпускница магистратуры «Социальный театр» ГИТИСа Анна Мухамедзянова рассказывает об опыте развития зрительских программ в Красноярском ТЮЗе. Это многообразная системная работа, включающая в себя социальные акции, творческие мастерские, коллективные чтения, театр горожан для учителей и театральные пробы для подростков.

Выпускница магистратуры «Социальный театр» ГИТИСа Екатерина Лучникова рассказывает об опыте создания социального театрального проекта с учителями Калининграда и Калининградской области на базе Калининградского областного драматического театра

Выпускница магистратуры «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды» Наргиза Джакшыбаева взяла интервью у двух театральных педагогов - Озана Арифа Демирташа и Фатиха Санжаклы. Они рассказывают о том, как устроена театральная работа с детьми в Турции.

Елизавета Тихонова о пути работы в пространстве культурно-исторического памятника в формах личностного проживания трудного и значимого исторического опыта.

Иван Савченко выпускник магистратуры «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды» рассказывает о практике обсуждения спектаклей с участниками театральной студии. Обсуждения становятся событийной средой, объединяющей не только воспитанников и педагогов студии, но и детей и родителей.

Руководитель Оренбургского детского музыкального театра, созданного на основе ДШИ рассказывает об истории становления коллектива, о его программах, принципах и практиках работы, репертуаре, традициях.

Виктория Вишневская об опыте педагогической работы в Детском музыкальном театре Санкт-Петербурга «Зазаеркалье»

Об особенностях и организации одного из крупнейших в России фестивалей профессиональных спектаклей для детей и юношества рассказывает Светлана Евгеньевна Бунакова, автор идеи и руководитель фестиваля

Руководитель Барнаульского Семейного театра Галина Шемберг рассказывает о том, как рождается и развивается семейный театр, почему он актуален сегодня, и что полезно знать коллегам, которые задумали создание такого коллектива.

Беседа с Никитой Плехановым, заместителем директора по развитию Челябинского театра кукол имени В. Вольховского

Художественный руководитель детской студии «Диалог» и профессионального театра «Доминанта» Любовь Фёдоровна Зайцева рассказывает о том, как с детской студии может начаться превращение маленького провинциального посёлка в международный центр образования и культуры.

Режиссёр и педагог Марина Бахтина рассказывает о том, как строится работа над репертуаром в детском театральном коллективе.

Художественный руководитель ижевского театра «Птица» Светлана Шанская рассказывает о том, как работая над постановкой современной литературы, создавать сценический текст вместе со студийцами.

Современные практики развития чтения, реализуемые в программе Зрительского клуба Московского областного ТЮЗа

Беседа с режиссёром, учителем Сергиево-Посадской гимназии им. И. Б. Ольбинского, абсолютным победителем конкурса «Учитель года 2012» А. А. Демахиным об событийной педагогике и театре в школе.

Педагоги школы Твардовского рассказывают о театральных традициях, которые зародились в их школе ещё в конце 60-ых годов XX века и бережно поддерживаются поныне, а также о методах театральной работы над ежегодным общешкольным проектом.

Интервью с учителем музыки Вальдорфской Школы №627 Михаилом Леонидовичем Стародубцевым, абсолютным победителем конкурса «Учитель года» 2008 года.

Интервью с В.А.Зиновьевым. Часть 2

ЧАСТЬ I. Ленинградский ТЮЗ

Режиссёр и театральный педагог Ирина Амосова, одна из создательниц Петербургского бэби-театра «Пуговица» рассказывает о том, в чём особенности и необходимость бэби-театра.

Интервью Татьяны Зимаковой с арт-директором Детского музыкального театра «А-Я» Светланой Кочериной об уникальных авторских образовательных программах для маленьких и больших, которые реализуют сотрудники театра.

Зачем театру разрабатывать программу внеурочной деятельности для школ?

Главный режиссёр и руководитель креативной службы Новосибирского академического молодежного театра «Глобус» о том, зачем человеку читать, и каковы взаимоотношения юношеского театра и литературы.

Беседы об образовательных проектах Красноярского ТЮЗа

Интервью о том, как взаимосвязано детское чтение и театральные впечатления.

Педагог актёрского мастерства оперной театральной студии «Жар-птица» школы №324 Наталья Александровна Осадчая отвечают на вопросы исследования «Возможности неформального театрального образования в пространстве города»

Психолог Ольга Шевнина, сотрудник Театра им. Пушкина и один из ведущих театральных педагогов России размышляет о том, какими хотелось бы видеть взаимоотношения театра и школы.

Руководитель театральной студии «Арлекин» Ирина Альбертовна Власова размышляет о детской театральной студии, как о среде, защищающей личную свободу и развивающей чувство личной ответственности.

Беседа сотрудника ЛСКОП ИСП МГПУ и театрального педагога, художника и журналиста Анны Елисеевой об особенностях и смыслах театральной работы с детьми в маленьких частных школах

Театральный критик рассказывает о новом витке развития жанра театральной читки, об опыте развития жанра в МогТЮЗе, некоторых методах и приёмах организации таких событий.

Создатель социоигрового стиля в педагогике А.П.Ершова и театральный педагог Е.А.Аккуратова рассказывают об опыте и методиках организации детского театрального лагеря, где дети создают театральные проекты в самостоятельной поисковой работе.

Владимир Бочаров, режиссёр и Полина Шатохина, актриса, режиссёр Арт-директор компании «Барабан», беседуют об особенностях современного детского театра в маленьком городе.

Юлия Муравьёва, психолог, режиссёр, руководитель театральной студии «Муравейник» рассказывает о смыслах и техниках организации образовательного путешествия.

Владимир Бочаров, режиссёр, лауреат национальной премии «Золотая маска», рассказывает о перформативном театральном проекте, осуществлённом в городском лагере с подростками.