Современное театральное искусство развивается динамично и становится все более социально ориентированным, то есть активно вступает в качестве площадки художественного исследования повседневной жизни, социальных проблем, общения горожан. Школьный театр занимает своеобразную позицию, так как оказывается на пересечении собственно форм театрального искусства и образования. Приобщение детей и подростков к классическим формам театра имеет богатую традицию в России и нашло свое педагогическое осмысление. Сегодня театр в школе, театральные образовательные практики получили новый импульс для развития. Это происходит на фоне новых образовательных реалий, связанных с особым вниманием к социокультурным проектам школы: учебным и воспитательным.

О том, как развивается театр в современной школе, рассказали:

• Ямбург Евгений Александрович, заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, академик РАО, директор ЦО №109;
• Казарновский Сергей Зиновьевич, Заслуженный учитель России, директор центра образования №686 «Класс-Центр», победитель первого конкурса «Лидер образования России»;
• Розов Сергей Викторович, старший методист, режиссер ТЮМа ГБПОУ «Воробьевы горы»;Макмак Лора Владимировна, кандидат педагогических наук, педагог-организатор ГБОУ Школа №1241 «На Красной Пресне»;
• Макаренко Ольга Александровна, Почетный работник сферы образования РФ, педагог дополнительного образования ГБОУ Школа №293 им. А.Т.Твардовского;
• Никитина Александра Борисовна, кандидат искусствоведения, театровед, театральный педагог, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ УГО МГПУ, руководитель клубных программ Театр РОСТА в Царицыно
• Климова Татьяна Анатольевна, старший преподаватель Дирекции образовательных программ МГПУ и ГИТИСа, ученый секретарь секции Театральной психологии и педагогики РПО, мл.научный сотрудник Центра социокультурных проблем современного образования ПИ РАО.